Starhill Waldorf 星睿華德福
  • 關於我們 About Us
    • 團隊 Team
    • 三元架構 Threefoldness
    • 財務報表 Financial Report
    • 加入我們 Join Us
  • 華德福教育
    • 親子班(1-3.5歲)
    • 種子班(3.5-6歲)
    • 樹苗班(6-14歲)
    • 家長分享
  • 人智學視角
  • 社群
  • 報名申請
    • 共學費用
    • 親子班 (1-3歲半) 報名
    • 種子班 (3.5-6歲) 報名
    • 樹苗班 (6-13歲) 報名
January 11, 2021 by Starhill Waldorf

父母心底話(三):我相信我的孩子,而非主流評估下的標籤

父母心底話(三):我相信我的孩子,而非主流評估下的標籤
January 11, 2021 by Starhill Waldorf

這家庭發現兒子和其他孩子不一樣,充滿創意,但卻標籤為「名命速度」很弱的學生。他們充滿疑問,難道「教育」是需要每個孩子都一樣嗎?為何要我的孩子去fit in教育制度這個箱子,如塞不進就貼上的一個標籤?幸好,也因此他們為兒子選擇了更符合及能容納他的教育—華德福教育。


💬華德福家長心聲
兒子在主流小學返小一及小二時,並不願入校門,他有無數不想上學的想法。
「返學為咩?返學咁很辛苦。」
他的思考辯証能力很強,喜愛創新,個性真是不合一大班在課室坐好上課的人。當時他找不到回校的亮點,小息沒興趣跟同學玩,連學校聖誕聯歡及旅行等也不感雀躍。大部分老師與學校工友也認為兒子很黏我,但我知道那是兒子不適合這種工廠式教育制度。

我們幸運地認識到華德福教育,於是完成主流小二後便來到Starhill共學,今年已是第五年了。雖然狀態有時仍會反反覆覆,但他是十分喜歡老師、同學和這裏的學習環境。他的狀態也讓我們作為家長的,反思到家人關係及相處模式對孩子有何影響。

華德福教育是按孩子發展的需要及階段而施教適當的內容,過程是要滋養孩子身、心,著重孩子心靈的部分,關顧他們的意識形態。我看到以往心中常存恐懼及逃避的兒子,近年內心開始變得強大起來,懂得用自己內在的力量去面對問題。在學習方面,他離開主流學校前經EP評估「名命速度」很弱,屬讀寫障礙的一種。

對他而言,這樣學幾何才充滿樂趣

Starhill接納不同能力的孩子,不會特殊標籤或突顯孩子強弱項,在這裏可以待孩子在適當時候就爆發他的學習能耐。兒子喜歡思考問題,不愛機械式運算,背乘法表亦是件難事。今年有次在他學習數學課後,自己主動畫出多個正方形,想看看正方形的對角線跟邊長有何關係。Starhill的孩子就是如此,可以有更大的空間,按著自己的步伐去學習,探討更多自己感興趣的事物。

兒子在這幾年,透過不同的項目,包括:食育課、建築課、木工課、樂器課、露營、遠足、遊戲課、節慶活動,得到不少內在的滋養,這一切都是很好的成長體驗。

兒子跳出主流,不用再被標籤為「很弱」的孩子。

嘉慧 & 雄

Previous article父母心底話(二):以身作則——讓孩子看到父母對教育愛的堅持

最新文章

父母心底話(三):我相信我的孩子,而非主流評估下的標籤January 11, 2021
父母心底話(二):以身作則——讓孩子看到父母對教育愛的堅持December 31, 2020
父母心底話(一): 勇敢地為孩子選擇更合適的教育!December 31, 2020

Categories

  • 人智學視角
  • 家長分享
  • 最新近況
  • 樹苗班(6-14歲)
  • 種子班(3.5-6歲)
  • 親子班(1-3.5歲)

Starhill Waldorf

Starhill Waldorf 致力提供平衡、整全並以孩子成長為本的華德福教育。

Starhill Waldorf aims to provide a balanced, holistic and child development centric pedagogy.

聯絡我們

元朗 錦上路
+852 6677 3943
info@starhillwaldorf.hk
Mon. - Fri. 8AM - 6PM

最新動態

父母心底話(三):我相信我的孩子,而非主流評估下的標籤January 11, 2021
父母心底話(二):以身作則——讓孩子看到父母對教育愛的堅持December 31, 2020
父母心底話(一): 勇敢地為孩子選擇更合適的教育!December 31, 2020
© Starhill Waldorf 星睿華德福 2020.

Recent Posts

父母心底話(三):我相信我的孩子,而非主流評估下的標籤January 11, 2021
父母心底話(二):以身作則——讓孩子看到父母對教育愛的堅持December 31, 2020
父母心底話(一): 勇敢地為孩子選擇更合適的教育!December 31, 2020
指導老師Benno從人智學和靈性層面回應家長問題(二)November 15, 2019
Parent’s Q&A based on Anthroposophy from Teacher BennoNovember 13, 2019